Karriereveier

Hva gjør en skolerektor?

Lær om lønn, nødvendige ferdigheter og mer

InnholdsfortegnelseUtvideInnholdsfortegnelse En dag i en skolerektors liv: Samhandle med foreldre, overvåke ansettelsesbeslutninger, administrere alle fakultetet og ansatte ved skolen, bestemme hvordan skolens midler skal brukes

Balansen / Theresa Chiechi

En skolesjef må være en allsidig leder. På en gitt dag kan rektor være en læreplankonsulent, budsjettanalytiker, PR-representant, mekler, disiplinær og leder. Liker du en variert hverdag kan dette være jobben for deg.

Rektor er ansvarlig for alle aspekter ved en skole. Mens rektor formelt rapporterer til skoleinspektøren eller en assisterende rektor, svarer rektor til mange forskjellige personer. Skolepersonalet forventer lederskap, foreldre forventer en kvalitetsutdanning og et trygt miljø for barna sine, og samfunnet forventer at skattepenger brukes klokt og at elevenes prestasjoner på standardiserte tester er på nivå med resten av statens skoler.

Skolerektors plikter og ansvar

Denne jobben krever vanligvis oppgaver som følgende som en del av den enkeltes daglige ansvar:

  • Administrer alle fakultetet og ansatte ved en skole. Rektor holdes ansvarlig for skolens faglige prestasjoner og for sikkerheten til elevene mens de er på skolens område.
  • Overvåke og administrere en skoles prestasjoner, som primært måles av hvordan elevene presterer på standardiserte tester. Rektorer i høypresterende skoler forventes å holde skolens testresultater høye. Rektorer i lavpresterende skoler forventes å fremme forbedringer i poengsummene hvert år inntil skolen oppnår gode resultater.
  • Bestem hvordan skolens midler skal brukes. Med generell veiledning fra distriktets skolestyre og mer spesifikk instruksjon fra rektor og andre ansatte ved distriktskontorene, bestemmer rektor hvordan pengene som er tildelt skolen mest effektivt skal brukes.
  • Overvåke ansettelsesbeslutninger, med liten innblanding fra distriktskontoret. Personalpersonale i sentralkontoret kan bistå i de administrative oppgavene med å ansette, men valg av assisterende rektorer, lærere, rådgivere , bibliotekarer , og øvrige ansatte er overlatt til rektors faglige skjønn.

Skoleledere må også ha gode kommunikasjonsevner og tålmodighet, da jobben innebærer samhandling med bekymrede foreldre. Ofte ønsker foreldre å ta bekymringene rett til topps, og rektor er den de kontakter.

Rektorer lærer raskt hvordan de skal håndtere sinte foreldre som tror at barnet deres har blitt forkortet på en eller annen måte. Rektor skiller fakta fra løgner og overdrivelser for å komme til kjernen av en sak, slik at problemet kan tas opp, og går deretter over til de andre problemene som krever rektors oppmerksomhet.

Skolesjefs lønn

Rektorer på videregående skole har en tendens til å tjene mer enn rektorer på ungdomsskolen, som har en tendens til å tjene mer enn rektorer i grunnskolen. En skolerektors lønn varierer basert på ekspertiseområdet, erfaringsnivå, utdanning, sertifiseringer og andre faktorer.

  • Median årslønn : $95 310 ($45,82 /time)
  • Topp 10 % årslønn : Mer enn $144 950 ($69,69/time)
  • Bunn 10 % årslønn : Mindre enn $61 490 ($29,56/time)

Kilde: U.S. Bureau of Labor Statistics , 2018

Utdanning, opplæring og sertifisering

Skolerektorstillingen innebærer å oppfylle utdannings- og opplæringskrav som følger:

  • utdanning : De fleste rektorer har en mastergrad i utdanningsadministrasjon eller pedagogisk ledelse. Bachelorgrader er ofte akseptable, men kandidater med avanserte grader er å foretrekke. Stillingsannonser kan skrives på en slik måte at kandidater med kun en bachelorgrad må ha mer arbeidserfaring enn kandidater med videregående grader.
  • Erfaring : Hovedstillinger er jobber enkeltpersoner påtar seg midt i karrieren. Rektorer har ofte erfaring som lærere og som assisterende rektorer. Noen stater krever at rektorer har undervisningserfaring før de kan bli rektorer.

Skolerektors ferdigheter og kompetanser

Mens en skolerektor må oppfylle visse utdannings- og opplæringskvalifikasjoner, er det ekstra myke ferdigheter som kan hjelpe enkeltpersoner å utmerke seg i denne jobben, for eksempel følgende:

  • Lederegenskaper : Sterke lederegenskaper er avgjørende for å drive en effektiv skole. Lærere bør stole på at driften av skolen er godt ivaretatt, slik at de kan fokusere på elevene. Lærere skal også føle at rektor kommer til å støtte dem når de henviser elever til disiplinærtiltak. Støttepersonalet ser til rektor for ledelse. Enten det er bra eller dårlig, vil støttepersonalet ofte følge atferden som er modellert av rektor.
  • Kommunikasjons ferdigheter : Rektorer må kommunisere effektivt og produktivt med elever, lærere og foreldre, og spre eventuelle argumenter eller spente situasjoner.
  • Kritisk tenkning ferdigheter : Rektorer analyserer testresultater og testprosedyrer for å finne ut om det er behov for forbedringer. De må vurdere tilgjengelige alternativer for å hjelpe elevene med å oppnå de beste resultatene.
  • Beslutningsevner : Rektorer må vurdere mange faktorer når de tar beslutninger fordi de har ansvar for elever, ansatte og skolens samlede drift.
  • Mellommenneskelige ferdigheter : Rektorer jobber med en rekke mennesker, inkludert lærere, foreldre og foresatte, og de må være i stand til å opprettholde positive arbeidsforhold.
  • Lederegenskaper : Rektorer har i oppgave å sette pedagogiske mål og etablere retningslinjer og prosedyrer for skolen deres, og må motivere ansatte og andre involverte parter til å nå disse målene.
  • Problemløsende ferdigheter : Ansatte og elever rapporterer problemer til rektor, som skal kunne analysere problemer og finne de beste løsningene.

Job Outlook

I følge U.S. Bureau of Labor Statistics er jobbvekstutsiktene for skoleledere fra 2016 til 2026 8 %, som er drevet av vekst i antall elever, men avhengig av tilstanden til statlige og lokale budsjetter. Denne vekstraten sammenlignes med den anslåtte veksten på 7 % for alle yrker.

Arbeidsmiljø

Flertallet av skolerektorer jobber i offentlige grunnskoler, ungdomsskoler og videregående skoler. Å jobbe med studentene kan være givende, selv om samhandling med foreldre, lærere og medlemmer av samfunnet kan legge til stress i jobben.

Fremdriftsplan

Skolerektorer jobber vanligvis på heltid. De har ofte arbeid å gjøre om sommeren, også når lærerne og elevene har fri. Rektorer kan også jobbe på kvelder og helger for å delta på skolens funksjoner, for eksempel atletiske arrangementer eller konserter, og for å møte foreldre.

Hvordan få jobben

FORBEREDE

Pusse opp CV-en din for å fremheve relevante ferdigheter og tidligere erfaring. Snakk med kolleger for å samle informasjon om ansettelsesprosessen og eventuell politikk involvert. Rektorer velges av superintendent, assisterende superintendent eller et ansettelsespanel. Medlemmene av ansettelsespanelet er avhengig av den aktuelle jobben og de politiske kreftene som er i spill på den tiden.

Jo mer politisk ladet miljøet er, jo mer ukonvensjonelt vil medlemskapet i ansettelsespanelet være. Hvis det er et skolestyremedlem som er spesielt interessert i skolen, kan det styremedlemmet jobbe seg inn i panelet. Ellers er ansettelsesprosessen lik den for andre topplederstillinger innen andre felt.

NETTVERK

Du kan nettverke deg til en ny jobb ved å delta på arrangementer organisert av ulike utdanningsorganisasjoner. Undersøk Nasjonalt utdanningsforbund for informasjon om arrangementer og andre nettverksmuligheter.

SØKE OM

Se på jobbsøkingsressurser som f.eks Offentlige jobber , Indeed.com , monster.com , og Glassdoor.com for ledige stillinger. Du kan også besøke nettsidene til enkeltskoler for å søke på ledige stillinger.

Sammenligning av lignende jobber

Personer som er interessert i en skolerektorkarriere, vurderer også følgende karriereveier, oppført med median årslønn:

Kilde: U.S. Bureau of Labor Statistics , 2018